dearwolf

2007-07-16

再致宝贝

前几天跟同事又讨论到了教育的问题，同事认为，固然孩子在学校中学到的是对世界对社会的错误认知，但是如果在他/她周围生活的大多数儿童受到的都是这种教育，而父母又告诉他/她世界是另外一个样子的，那他/她是不是会精神分裂呢？如果要弱化学校教育对孩子的影响，释放他/她的天性，那么到头来你是否想让孩子参加高考，上大学呢？

说句实话，我也怕在经过n年以后就不知道自己会想些啥了，所以还是要趁着自己现在思路清晰的时候记录下来的好。

如果抛开高考的因素不谈，我们不妨想一想，在经过20多年以后，还值得让我们常常回忆起来嘴角含笑的事情是什么呢？是回家放下书包就忙着赶家庭作业？还是苦苦的背诵历史课本政治课本？还是在什么什么下面庄严的宣誓自己成为了一名什么什么？宣你mb！誓你mb！老子过了n年以后才明白原来非社会主义国家并不是生活在水深火热之中，需要我们去拯救；才知道在课本以外有tmd这么多多姿多彩精彩纷呈琳琅满目的历史，而且这些都不是需要去背诵那些狗日的起因经过结果还有对历史的影响的！背你mb！诵你mb！

以史为鉴，可以知兴衰，可我们读到的连已经被历代统治阶级删减过的历史都算不上，因为我们根本都没有时间没有机会去读其他的书！

我无意也不愿责备中国的大多数教师，这里面也包括我从小到大教过我的所有老师，因为他们确实是如蜡烛一般奉献，在自己的岗位上辛勤耕耘，为了学生付出了大半生的心血。但是，这种传统的教育方式，或者换个比较时髦一些的词说，教育理念，是不是从根上就错了呢？

如果现在说起“书中自有黄金屋”，恐怕会让很多人嗤笑，可我们现在不是仍然身体力行着这句话么？要好好学习，才能上好的学校，读好的专业，将来才能找个好工作，挣更多的钱....这些话，我们不是时常都能从为人父母或者师长的口中听到么？我们一直都重视教育——不管是在口头上还是实际行动上，但是用”西风独自凉“的话说，我们”根本没有把孩子当作一个独立、大写的人，一个情感丰富、有人格尊严和人身权利的人“，如果一件事情我们自认为对孩子是有好处的，那么我们就会强制孩子按照我们说的话去做，而很少估计孩子的感受，不是吗？

宝贝，我希望你能有旺盛的好奇心，有孜孜不倦的探索精神，有分辨是非的能力，正直，勇敢，包容，而这一切，都是在学校中学不到甚或越学就离这些越远的。

至于怎样应付考试，我相信你的能力^_^